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       孫老師你好，我是一名高中畢業(yè)生，生在遼南海城，現(xiàn)年30，在2003年－2004年由單位送鞍山科技大學(xué)材料學(xué)院學(xué)習(xí)一年，以后在一直在單位工作，我這單位是做鎂質(zhì)，鎂鉻，鎂鋁等耐火磚。雖然沒有大學(xué)生，但在鞍山學(xué)習(xí)的這一年中，我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)，回到生產(chǎn)廠無論夏天還是冬天都堅持現(xiàn)場第一?？嗪屠畚也慌拢墒菢I(yè)務(wù)水平上不來，了解的知識太少，心里很急，問到我廠工程師一些問題他們也不說實話，我們成了給他們跑腿的了，他們對技術(shù)太保密了，都是洛耐60多歲的老人。即便他們這樣對我，我還是把工作做好，生活中也幫助他們這些老人。像我這種情況的年青人在我廠有幾十人，現(xiàn)在大多都在混了，我一直沒有放棄求知的欲望，說了很說，我想問的是;我廠的工程師下的生產(chǎn)配方我不會算，也沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律，想問你一下他們怎么算出來的，只聽別人說有化學(xué)平衡記算和物理平衡記算。

        例如生產(chǎn)97高純鎂磚，用骨料 4－2，2－1，1－0和190目的細粉。請問怎么下配方

        再如生產(chǎn)直結(jié)接合鉻9的鎂鉻磚。用4－2，2－1，1－2，的97鎂砂骨料，新疆鉻礦鉻含量35%的粒度用3－0的加入，再加入190目的鉻含量為46%的南非鉻精礦  請問怎么分配以上二種鉻礦？怎么粒度配比？不知道我說的明不明白，請你在百忙之中解開在我心結(jié)，或者這在大學(xué)生眼中不是一個問題，是我們非大學(xué)生專業(yè)文化知識太少的原因嗎？